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SUMMARY:Kinder- und Jugendparlamente gut begleiten — eine Online-Bildungsreihe für Fachkräfte
DESCRIPTION:Wer ein Kinder- und Jugend­par­la­ment (oder äqui­va­lent ein Jugend­gre­mium\, ein Jugend­fo­rum\, einen Jugend(bei)rat) als haupt­amt­li­che Fach­kraft beglei­tet\, der*die hat nicht nur ein viel­fäl­ti­ges Arbeits­feld\, sondern ist auch häufig alleine oder ganz neu in der kommu­na­len Verwal­tung oder Jugend­ar­beit für das Gremium zustän­dig. Manch­mal geht es um ganz prak­ti­sche Fragen zu Metho­den\, Wahl­ver­fah­ren oder recht­li­chen Grund­la­gen — manch­mal geht es um die eigene Rolle und Fragen der Arbeits­or­ga­ni­sa­tion. Wie gewinnt man Mitglie­der für ein Kinder- und Jugend­par­la­ment? Was tue ich\, wenn es Konflikte im Kinder- und Jugend­par­la­ment oder mit der Politik gibt? Wie kann sich ein Kinder- und Jugend­par­la­ment gegen Rechts­extre­mis­mus posi­tio­nie­ren? Ermög­li­che ich als Fach­kraft Betei­li­gung oder bin ich selbst beteiligt? \nDie Online-Bildungs­reihe “Kinder- und Jugend­par­la­mente gut beglei­ten”\, veran­stal­tet von der Akade­mie für Kinder- und Jugend­par­la­mente und mode­riert von Anna Grebe\, nimmt sich diese und einige andere wich­tige Fragen vor\, mit denen sich viele Begleit­kräfte von Kinder- und Jugend­par­la­men­ten in ihrer alltäg­li­chen Arbeit ausein­an­der­set­zen. In 60-minü­ti­gen digi­ta­len Sessi­ons gibt es neben Praxis-Input durch Expert*innen\, Austausch und Diskus­sion auch Raum fürs Netz­wer­ken und vor allem: neue Ideen für die Arbeit vor Ort. \n  \nTermine\n\n\nInsge­samt finden in 2024 zwölf Veran­stal­tun­gen statt. Bislang stehen folgende Termine fest: \n  \nDiens­tag\, 14.Mai 2024\, 9–10 Uhr\, Thema: Wie wird die kommu­nale Verwal­tung zu einer starken Part­ne­rin für Kinder-und Jugendparlamente? \nMitt­woch\, 5.Juni 2024\, 9–10 Uhr\, Thema: Wir sind die Brand­mauer! Wie können sich Kinder-und Jugend­par­la­mente gegen Rechts­extre­mis­mus wappnen \n  \n\n\n\n\nWeitere Sessi­ons sind geplant zu Themen wie “Themen­fin­dung in Kinder- und Jugend­par­la­men­ten”\, “Meine Rolle als beglei­tende Fach­kraft”\, “Selbst­or­ga­ni­sa­tion in Kinder- und Jugend­par­la­men­ten”\, “Jugend­ge­rechte Sprache und Anspra­che”\, “Umgang mit Konflik­ten”\, “Jugend­ge­rechte Stadt­ent­wick­lung”\, “Zeit­po­li­tik und Enga­ge­ment”\, “Viel­falt in Kinder- und Jugendparlamenten” \nZiel­grup­pen: Begleit­kräfte für Kinder- und Jugend­par­la­mente\, Jugend­gre­mien und alle poli­ti­schen Betei­li­gungs­for­mate\, Fach­kräfte aus der Verwal­tung und Jugend­ar­beit\, die für Kinder- und Jugend­par­la­mente zustän­dig sind \nFormat: Zoom-Sessi­ons (60 Minuten)
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